Professionaliseringsaanbod 2026-2027

Aanbod Auris

Aanbod Wereldwijs

Aanbod TPO

Aanbod Floreer Academie

Voor geïnteresseerden buiten Floreer; aanmelden kan via een mail naar Hester Tibboel.

hester.tibboel@floreer.nl

Aanbod Hoofdpoort Academie zal in januari 2027 van start gaan.

Aanbod WijWijzer

Voor geïnteresseerden buiten WijWijzer; aanmelden kan via een mail Judith van der Jagt.

judith.vanderjagt@wijwijzer.nu

Om scholen gericht te ondersteunen bij het realiseren van een inclusieve leeromgeving, zetten de schoolbesturen in het samenwerkingsverband in op een samenhangend geheel van versterkingsinitiatieven. Deze initiatieven richten zich op het versterken van het pedagogisch didactisch handelen, het benutten van specialistische expertise en het praktijkgericht ontwikkelen van kennis. De Proeftuinen zijn één van de initiatieven.

De proeftuinen richten zich op twee inhoudelijke domeinen:

Samenwerking met, en inzet vanuit het gespecialiseerd onderwijs, gericht op het versterken en verbreden van de pedagogische en didactische basis binnen het reguliere onderwijs.

Ontwikkeling en uitvoering van initiatieven voor jonge risicoleerlingen, met als doel hen tijdig en passend te ondersteunen zodat zij succesvol kunnen instromen in het reguliere onderwijs.

Deze training bestaat uit meerdere (verplichte) bijeenkomsten:

• 1e bijeenkomst: 17 september 2026 van 15:00 - 17:00 uur
• Vervolgdata:
• 9 november 2026 van 15:00 - 17:00 uur
• 14 januari 2027 van 15:00 - 17:00 uur
• 15 maart 2027 van 15:00 - 17:00 uur
• 27 mei 2027 van 15:00 - 17:00 uur

Wie werkzaam is in het Zorg Advies Team (ZAT) herkent hoe complex vraagstukken rondom leerlingen en gezinnen kunnen zijn. Vaak zijn er meerdere organisaties of professionals betrokken, ieder met hun eigen expertise, perspectief en verantwoordelijkheid. Hoe zorg je dan voor een krachtige samenwerking? 

Doel van de training Werken met de tijdlijn

1. Inzicht in de uitgangspunten en werkwijze van Interprofessioneel Samenwerken binnen de Haarlemmermeer. 

2. Gezamenlijke reflectie op casuïstiek. Hierbij wordt de tijdlijn ingezet als praktisch hulpmiddel om (complexe) casuïstiek visueel en inzichtelijk te maken. 

Deze training bestaat uit meerdere (verplichte) bijeenkomsten:

• 1e bijeenkomst: 22 september 2026 van 09:00 - 12:30 uur
• Vervolgdata:
• 3 november 2026 van 09:00 - 11:00 uur

Training co-teaching

Dit traject bestaat uit een reeks van vier dagen of zes scholingsbijeenkomsten van 3 uur en is

samengesteld op basis van de benodigde competenties en ervaringen in de praktijk. De kennis en

ervaringen van de deelnemers zijn uitgangspunt voor het leren en bepalen mede de onderwerpen die aan bod komen.

De training is zeer proces- en praktijkgericht: vooraf zijn de deelnemers op de hoogte dat zij tijdens

de training ook in de praktijk aan de slag gaan met co-teaching.

De kennis en ervaringen van de deelnemers zijn uitgangspunt voor het leren en bepalen mede de

onderwerpen die aan bod komen. Aan het eind van de opleiding ontvangt elke deelnemer een

certificaat, daarvoor geldt een aanwezigheidsplicht van drie dagen.

Deze training bestaat uit meerdere (verplichte) bijeenkomsten:

• 1e bijeenkomst: 24 september 2026 van 10:00 - 16:00 uur
• Vervolgdata:
• 29 oktober 2026 van 10:00 - 16:00 uur
• 19 november 2026 van 10:00 - 16:00 uur
• 21 januari 2027 van 10:00 - 16:00 uur

Duidelijkheid, dialoog en vertrouwen - in relatie met ouders voor de leerlingen

Tijdens deze middag ontmoeten professionals uit onderwijs, zorg en gemeenten elkaar om kennis te delen, ervaringen uit te wisselen en de samenwerking rond leerlingen en gezinnen te versterken.

In en rondom school spelen ouders en verzorgers een onmisbare rol. Wanneer de samenwerking goed verloopt, ontstaat ruimte voor vertrouwen, ontwikkeling en gezamenlijke verantwoordelijkheid. Tegelijkertijd merken veel professionals dat die samenwerking ook onder druk kan staan. Verwachtingen verschillen, situaties worden complexer en gesprekken zijn niet altijd eenvoudig. Juist dan zijn duidelijkheid, dialoog en vertrouwen van grote waarde.

Welkomstbijeenkomst waarin de werkwijze van het samenwerkingsverband wordt toegelicht.

We sluiten af met een lunch van 12.00-12.30 uur.

Met veel plezier kijken we uit naar de eerste leerkrachtmiddag van dit schooljaar, die volledig in het teken staat van de pedagogische en didactische basis.                                                                                Een stevige basis is het fundament van goed onderwijs: het geeft rust, duidelijkheid en ruimte voor groei, voor leerlingen en voor onszelf. 

1e bijeenkomst; het verstevigen van de pedagogische en didactische basis.

Er zijn vier bijeenkomsten met als overkoepelend thema:  het verstevigen van de pedagogische en didactische basis. Het is mogelijk om de bijeenkomsten onafhankelijk van elkaar te volgen.

Voor onderwijsprofessionals en andere betrokkenen die te maken hebben met kinderen die Nederlands als tweede (of derde) taal verwerven en/of mogelijk een trauma hebben.                                                    Daarnaast andere geïnteresseerden zoals leerkrachten van reguliere groepen, Ib’er, directeur, schoolmaatschappelijk werker. 

De overgang van groep 2 naar groep 3 voelt voor veel kinderen als een belangrijke stap. Het 'echte' leren gaat beginnen. Met je eigen werkboekjes, achter je eigen tafeltje met je eigen schrijfpotlood. Maar zijn alle oudste kleuters straks klaar voor de overstap naar groep 3? En hoe geef je ook de kinderen die dat misschien nog niet helemaal zijn, straks toch een goede start?

Tijdens de workshopmiddag 'Klaar voor de start...' gaan we uitgebreid aan de slag met de (senso-)motorische vaardigheden die kinderen nodig hebben bij de overgang van spelen naar werken in groep 2 en 3. Met natuurlijk veel praktische tips hoe je deze kan stimuleren bij de kinderen die hier nog moeite mee hebben, zowel in de laatste kleuterklas als in groep 3. En met handvatten over hoe je kinderen die misschien eigenlijk nog niet helemaal zo ver zijn, toch succes kunt laten ervaren in deze belangrijke periode.  

Aanmelden via: activiteiten@teampassendonderwijs.nl

Deze training bestaat uit meerdere (verplichte) bijeenkomsten:

• 1e bijeenkomst: 24 september 2026 van 10:00 - 16:00 uur
• Vervolgdata:
• 29 oktober 2026 van 10:00 - 16:00 uur
• 19 november 2026 van 10:00 - 16:00 uur
• 21 januari 2027 van 10:00 - 16:00 uur

Deze training bestaat uit meerdere (verplichte) bijeenkomsten:

• 1e bijeenkomst: 22 september 2026 van 09:00 - 11:00 uur
• Vervolgdata:
• 3 november 2026 van 09:00 - 11:00 uur

Deze training bestaat uit meerdere (verplichte) bijeenkomsten:

• 1e bijeenkomst: 17 september 2026 van 15:00 - 17:00 uur
• Vervolgdata:
• 9 november 2026 van 15:00 - 17:00 uur
• 14 januari 2027 van 15:00 - 17:00 uur
• 15 maart 2027 van 15:00 - 17:00 uur
• 27 mei 2027 van 15:00 - 17:00 uur

Netwerkbijeenkomst voor interne begeleiders, kwaliteitscoördinatoren en directies van scholen in de Haarlemmermeer. Wij verwachten van elke school een vertegenwoordiging.

Voor onderwijsprofessionals en andere betrokkenen die te maken hebben met kinderen die Nederlands als tweede (of derde) taal verwerven en/of mogelijk een trauma hebben.                                                      Daarnaast andere geïnteresseerden zoals leerkrachten van reguliere groepen, Ib’er, directeur, schoolmaatschappelijk werker. 

Deze training bestaat uit meerdere (verplichte) bijeenkomsten:

• 1e bijeenkomst: 24 september 2026 van 10:00 - 16:00 uur
• Vervolgdata:
• 29 oktober 2026 van 10:00 - 16:00 uur
• 19 november 2026 van 10:00 - 16:00 uur
• 21 januari 2027 van 10:00 - 16:00 uur

Totaal vier bijeenkomsten met het thema:  het verstevigen van de pedagogische en didactische basis.

2e bijeenkomst: gedragsverwachtingen en structuur vs. autonomie en verantwoordelijkheid

Reserveer alvast in je agenda!

Dan proosten wij graag met jou op het nieuwe jaar, maar vooral ook op ons nieuwe (concept) ondersteuningsplan!

Nieuwsgierig waar we nu staan, op de weg naar het nieuwe ondersteuningsplan?

Tijdspad ondersteuningsplan 2026-2027

Deze training bestaat uit meerdere (verplichte) bijeenkomsten:

• 1e bijeenkomst: 12 januari 2027 van 09:30 - 12:30 uur
• Vervolgdata:
• 2 februari 2027 van 09:30 - 12:30 uur
• 16 februari 2027 van 09:06 - 12:30 uur
• 9 maart 2027 om 09:30 uur
• 23 maart 2027 van 09:30 - 12:30 uur
• 6 april 2027 van 09:30 - 12:30 uur

Deze training bestaat uit meerdere (verplichte) bijeenkomsten:

• 1e bijeenkomst: 17 september 2026 van 15:00 - 17:00 uur
• Vervolgdata:
• 9 november 2026 van 15:00 - 17:00 uur
• 14 januari 2027 van 15:00 - 17:00 uur
• 15 maart 2027 van 15:00 - 17:00 uur
• 27 mei 2027 van 15:00 - 17:00 uur

Deze training bestaat uit meerdere (verplichte) bijeenkomsten:

• 1e bijeenkomst: 24 september 2026 van 10:00 - 16:00 uur
• Vervolgdata:
• 29 oktober 2026 van 10:00 - 16:00 uur
• 19 november 2026 van 10:00 - 16:00 uur
• 21 januari 2027 van 10:00 - 16:00 uur

Deze training bestaat uit meerdere (verplichte) bijeenkomsten:

• 1e bijeenkomst: 12 januari 2027 van 09:30 - 12:30 uur
• Vervolgdata:
• 2 februari 2027 van 09:30 - 12:30 uur
• 16 februari 2027 van 09:06 - 12:30 uur
• 9 maart 2027 om 09:30 uur
• 23 maart 2027 van 09:30 - 12:30 uur
• 6 april 2027 van 09:30 - 12:30 uur

Totaal vier bijeenkomsten met het thema:  het verstevigen van de pedagogische en didactische basis.

3e bijeenkomst: Kijken achter gedrag door Carla van Deelen

Deze training bestaat uit meerdere (verplichte) bijeenkomsten:

• 1e bijeenkomst: 12 januari 2027 van 09:06 - 12:30 uur
• Vervolgdata:
• 2 februari 2027 van 09:30 - 12:30 uur
• 16 februari 2027 van 09:06 - 12:30 uur
• 9 maart 2027 om 09:30 uur
• 23 maart 2027 van 09:30 - 12:30 uur
• 6 april 2027 van 09:30 - 12:30 uur

Wie werkzaam is in het Zorg Advies Team (ZAT) herkent hoe complex vraagstukken rondom leerlingen en gezinnen kunnen zijn. Vaak zijn er meerdere organisaties of professionals betrokken, ieder met hun eigen expertise, perspectief en verantwoordelijkheid. Hoe zorg je dan voor een krachtige samenwerking?

Doel van de training Werken met de tijdlijn

1. Inzicht in de uitgangspunten en werkwijze van Interprofessioneel Samenwerken binnen de Haarlemmermeer. 

2. Gezamenlijke reflectie op casuïstiek. Hierbij wordt de tijdlijn ingezet als praktisch hulpmiddel om (complexe) casuïstiek visueel en inzichtelijk te maken. 

Deze training bestaat uit meerdere (verplichte) bijeenkomsten:

• 1e bijeenkomst: 4 maart 2027 van 09:00 - 12:30 uur
• Vervolgdata:
• 20 mei 2027 van 09:00 - 11:00 uur

Deze training bestaat uit meerdere (verplichte) bijeenkomsten:

• 1e bijeenkomst: 12 januari 2027 om 09:30 uur
• Vervolgdata:
• 2 februari 2027 van 09:30 - 12:30 uur
• 16 februari 2027 van 09:06 - 12:30 uur
• 9 maart 2027 om 09:30 uur
• 23 maart 2027 van 09:30 - 12:30 uur
• 6 april 2027 van 09:30 - 12:30 uur

Deze training bestaat uit meerdere (verplichte) bijeenkomsten:

• 1e bijeenkomst: 17 september 2026 van 15:00 - 17:00 uur
• Vervolgdata:
• 9 november 2026 van 15:00 - 17:00 uur
• 14 januari 2027 van 15:00 - 17:00 uur
• 15 maart 2027 van 15:00 - 17:00 uur
• 27 mei 2027 van 15:00 - 17:00 uur

Netwerkbijeenkomst voor interne begeleiders, kwaliteitscoördinatoren en directies van scholen in de Haarlemmermeer. Wij verwachten van elke school een vertegenwoordiging.

Deze training bestaat uit meerdere (verplichte) bijeenkomsten:

• 1e bijeenkomst: 12 januari 2027 van 09:30 - 12:30 uur
• Vervolgdata:
• 2 februari 2027 van 09:30 - 12:30 uur
• 16 februari 2027 van 09:06 - 12:30 uur
• 9 maart 2027 om 09:30 uur
• 23 maart 2027 van 09:30 - 12:30 uur
• 6 april 2027 van 09:30 - 12:30 uur

Deze training bestaat uit meerdere (verplichte) bijeenkomsten:

• 1e bijeenkomst: 12 januari 2027 van 09:30 - 12:30 uur
• Vervolgdata:
• 2 februari 2027 van 09:30 - 12:30 uur
• 16 februari 2027 van 09:06 - 12:30 uur
• 9 maart 2027 om 09:30 uur
• 23 maart 2027 van 09:30 - 12:30 uur
• 6 april 2027 van 09:30 - 12:30 uur

Totaal vier bijeenkomsten met het thema:  het verstevigen van de pedagogische en didactische basis.

4e bijeenkomst: Didactiek, omgaan met grote niveauverschillen binnen de groep.

De leerkrachtmiddag rondom het thema Didactiek is onderdeel van het overkoepelende thema Het verstevigen van de pedagogische en didactische basis. In het onderwijs zien we steeds grotere didactische verschillen binnen de klas. In deze leerkrachtbijeenkomst zal gesproken worden over en geoefend worden met het omgaan met grote didactische verschillen in de klas. Er wordt stilgestaan bij klassenmanagement als voorwaarde voor een stevige pedagogische en didactische basis en als middel om mogelijkheden te creëren om optimaal (maar behapbaar) te differentiëren binnen de klas. 

Deze training bestaat uit meerdere (verplichte) bijeenkomsten:

• 1e bijeenkomst: 4 maart 2027 van 09:00 - 11:00 uur
• Vervolgdata:
• 20 mei 2027 van 09:00 - 11:00 uur

Deze training bestaat uit meerdere (verplichte) bijeenkomsten:

• 1e bijeenkomst: 17 september 2026 van 15:00 - 17:00 uur
• Vervolgdata:
• 9 november 2026 van 15:00 - 17:00 uur
• 14 januari 2027 van 15:00 - 17:00 uur
• 15 maart 2027 van 15:00 - 17:00 uur
• 27 mei 2027 van 15:00 - 17:00 uur